2018年教师资格证考试:教育政策法规(二十一)

来源:山香教育时间:2018-10-20责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教育政策法规

维 度

领 域

基本要求

专业能力

( ) 环境的创设与利用

36.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦

37.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适

38.创设有助于促进幼儿成长学习游戏的教育环境

39.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动

( ) 一日生活的组织与保育

40.合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到一日生活中

41.科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作

42.充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育

43.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故,危险情况优先救护幼儿

( ) 游戏活动的支持与引导

44.提供符合幼儿兴趣需要年龄特点和发展目标的游戏条件

45.充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富适宜的游戏材料,支持引发和促进幼 儿的游戏

46.鼓励幼儿自主选择游戏内容伙伴和材料,支持幼儿主动地创造性地开展游戏,充分 体验游戏的快乐和满足

47.引导幼儿在游戏活动中获得身体认知语言和社会性等多方面的发展

( 十一) 教育活动的计划与实施

48.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案

49.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜的指导

50.在教育活动的设计和实施中体现趣味性综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和 适宜的教育方式

51.提供更多的操作探索交流合作表达表现的机会,支持和促进幼儿主动学习

( 十二) 激励与评价

52.关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性自信心

53.有效运用观察谈话家园联系作品分析等多种方法,客观地全面地了解和评价幼儿

54.有效运用评价结果,指导下一步教育活动的开展

( 十三) 沟通与合作

55.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作

56.善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通

57.与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展

58.与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展

59.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系

( 十四) 反思与发展

60.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进保教工作

61.针对保教工作中的现实需要与问题,进行探索和研究

62.制定专业发展规划,不断提高自身专业素质

实施建议

( ) 各级教育行政部门要将专业标准作为幼儿园教师队伍建设的基本依据根据学前教育改革发展的需要,充分发挥专业标准引领和导向作用,深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系,不断提高幼儿园教师培养培训质量制定幼儿园教师准入标准,严把幼儿园教师入口关;制定幼儿园教师聘任( 聘用) 考核退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制

( ) 开展幼儿园教师教育的院校要将专业标准作为幼儿园教师培养培训的主要依据重视幼儿园教师职业特点,强学前教育学科和专业建设完善幼儿园教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;重视幼儿园教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事幼儿园教师教育的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度

( ) 幼儿园要将专业标准作为教师管理的重要依据制定幼儿园教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展园本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全幼儿园绩效管理机制

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