关键词： 教师资格证

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(二)新中国的学制沿革

(1)1951 年 10 月 1 日颁布 《关于改革学制的决定》 ,标志着我国学制发展到了一个

新阶段。新学制的组织系统分为:幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。

1951 年颁布的新学制的特点:①体现了民族平等、男女平等的原则;②体现了学校面

向工农的原则;③体现了教育为生产建设服务的原则;④体现了重视在职干部再教育的

原则;⑤体现了方针、任务的统一性与方式方法的灵活性相结合的原则。

(2) “两条腿走路”“三个结合”“六个并举” 的原则是在 1958 年 《关于教育工作的指示》

中提出的。 “两条腿走路”是指公立与私立相结合;“三个结合”是指:统一性与多样性结合、普

及与提高结合、全面规划与地方分权结合;“六个并举”是指:国家办学与厂矿、企业、农业合作

社办学并举,普通教育与职业教育并举,成人教育与儿童教育并举,全日制学校与半工半读也

与学校并举,学校教育与自学并举,免费教育与收费教育并举。

(3)1985 年,发布了《中共中央关于教育体制改革的决定》,指出了“四有、四爱、两精

神”,规定了地方承担九年义务教育的责任。

(4)1993 年《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基、两全、两重”。 两

基指基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲;两全指全面贯彻党的教育方针,全

面提高教育质量;两重指要建设好一批重点学校和重点学科。

(5)1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。

(6)2001 年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

六、我国现行学校教育制度的结构及类型

结构 :从层次结构上来看,我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和

高等教育四个层次;从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术

教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。我国的基础教育包括学前教育和普通

中小学教育。

类型 :我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

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教师资格证考试直通车

七、我国当前学校教育制度的改革

(一)我国当前学制改革的主要内容

(1)加强基础教育, 落实义务教育; ( 2 ) 调整中等教育结构, 发展职业技术教

育;(3)稳步发展高等教育,走内涵发展为主的道路;(4)重视成人教育,发展终身教育。

(二)《中长期规划》有关学制改革的内容

2010 年 6 月 21 日,我国第一个教育规划纲要,《国家中长期教育改革和发展规划纲

要》(简称《中长期规划纲要》),是指导教育改革和发展的纲领性文件。 根据《中长期规

划纲要》,今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是:优先发展、育人为本、改革

创新、促进公平、提高质量。

(1)积极发展学前教育,重点发展农村学前教育;(2)巩固提高九年义务教育水平,重

点推进均衡发展;(3)普及高中阶段教育;(4)把职业教育放在更加突出的位置;(5)全面

提高高等教育质量;(6)发展继续教育,努力建设学习型社会;(7)关心和支持特殊教育,

完善特殊教育体系,健全特殊教育保障机制。

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