2019教师资格证考试:这些考试重点你学会了吗?(二)

来源:时间:2019-02-26责任编辑:donghui

关键词: 教师资格证

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再有十几天就要进行教师资格证考试了,俗话说的好:临阵磨枪,不快也光,今天小编给大家总结的美术学科的考试重点内容,希望能对大家有帮助。

考点十一:17、18世纪美术

1. 意大利:学院派、现实主义先驱卡拉瓦乔、巴洛克之父贝尼尼、巴洛克艺术特点

2. 佛兰德斯:鲁本斯

3. 荷兰:哈尔斯、维米尔、伦勃朗、霍贝玛

4. 西班牙:真理画家委拉斯凯兹、浪漫主义先驱戈雅

5. 法国:古典主义画家普桑、洛可可艺术家华多、布歇、弗拉戈纳

考点十二:19世纪美术

1. 新古典主义:大卫、安格尔

2. 浪漫主义:席里柯、德拉克罗瓦

3. 现实主义:库尔贝、米勒、柯罗、杜米埃、巴比松画派

4. 印象主义:马奈、莫奈、德迦、雷诺阿、毕沙罗

5. 新印象主义:修拉

6. 后印象主义:梵高、塞尚、高更

7. 英国:风景画家透纳、康斯太布尔;拉斐尔前派

8. 俄罗斯:巡回展览画派

9. 19世纪著名雕塑家:吕德、罗丹

考点十三:20世纪美术

1. 现代艺术

1) 野兽主义:马蒂斯

2) 立体主义:毕加索、布拉克

3) 表现主义:蒙克、康定斯基

4) 抽象主义:康定斯基、蒙德里安

5) 达达主义:当代艺术之父杜尚

6) 超现实主义:达利、米罗

2. 后现代艺术:

1) 抽象表现主义:波洛克

2) 波普艺术:沃霍尔

3. 20世纪著名雕塑家:亨利·摩尔、贾科梅蒂、布朗库西

考点十四:美术基本理论

1. 美术的社会功能:认识功能、教育功能、审美功能

2. 美术的分类:绘画、雕塑、书法、摄影、建筑、园林、工艺美术、现代设计

3. 美术创作的过程:艺术体验、艺术构思、艺术传达

4. 美术作品:内容(主题、题材)、形式(构图、美术语言)、风格与流派

5. 美术欣赏的过程:直觉与感知、体验与想像、理解与创造

考点十五:美术技法与常识

1. 绘画

1) 素描基本知识:基本分类、三大面五调子

2) 透视与构图知识:平行透视、成角透视、构图的原则

3) 头部与人体比例与结构知识:三庭五眼、头部与人体几何结构、主要的骨骼与肌肉名称和位置

4) 色彩原理:色彩三要素(色相、纯度、明度)、色彩对比(互补色、邻近色、同类色)

5) 中国画技法:题材、技法分类;笔法与墨法

6) 其他画种:油画、水彩、水粉、版画

2. 设计

1) 图案:单独、适合、连续(二方和四方)纹样图案;图案的形式美法则。

2) 构成:平面构成、色彩构成、立体构成

3) 平面设计:标志、包装、字体、招贴、藏书票等;常见电脑设计软件

3. 摄影基本技术:快门、光圈、镜头、景深、三分法构图、用光技巧

4. 民间美术常识:剪纸、皮影、年画、农民画等

考点十六:美术课程标准知识

·义务教育美术课程标准(初中考)

1. 前言

(1)课程性质:以对视觉形象的感知、理解和创造为特征凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性

(2)课程基本理念:(一)面向全体学生(二)激发学生学习兴趣(三)关注文化与生活(四)注重创新精神

(3)课程设计思路:四个领域、四各学段

2. 课程目标

1) 总目标:三个维度(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

2) 分目标:四大领域具体的三个维度的目标,重点是造型表现领域

3. 课程内容:

1) 各领域内容说明,重点是造型·表现与综合探索·领域

2) 第四学段各领域的具体目标、学习活动建议和成就标准

4. 实施建议:教学建议、评价建议

·高中美术课程标准(高中考)

1. 前言

(1)课程性质:普通高中美术课程具有人文学科的特征

(2)课程价值:(一)陶冶审美情操,提高生活品质

(二)传承文化艺术,弘扬人文精神

(三)激发创新精神,增强实践能力

(四)调节心理状态,促进身心健康

(五)拓宽发展空间,助益人生规划

(3)课程基本理念(一)体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求

(二)拓宽美术视野,尊重世界多元文化

(三)注重学习方法和过程,提高美术素养

(四)强调创新精神,培养解决问题的能力

(五)提倡质性评价,促进个性发展

(4)课程设计思路

1) 五大系列九个模块的内容设置

2) 学分制管理

2. 课程总目标

3. 课程内容标准:各领域的学习内容与成就标准说明,重点是美术鉴赏和现代媒体艺术两个系列

4. 实施建议:教学建议、评价建议、教科书编写建议

考点十七:美术课教学原理

1. 美育的常识

2. 美术教育、教学的任务

3. 美术教师的素质与能力

4. 学生美术学习能力的发展(学情)

5. 美术教学的原则

考点十八:美术教学实施与评价

1. 教学过程:组织教学与导入新课;讲授新知识与演示新技能;布置学习活动与进行练习;展示、评价与结课。

2. 教学实施方法:讲授法、演示法、示范法、提问法、讨论法、情境法、辩论法、体验法、模仿法、实践指导法、合作学习指导法、探究学习指导法等。

3. 教学评价:评价的主体、形成性评价、质性评价、自我评价与相互评价、档案袋评价

考点十九:美术教学设计

1. 教案的要素:课题、课时、课型、教学目标、重难点、教学方法、教学准备、教学过程

2. 确定教学目标与重难点

3. 导入:(1)定向作用(2)激发学生的求知欲(3)铺垫作用

4. 新授:(1)通过讲授、启发、提问等方法让学生理解新知识(2)通过演示活动让学生知道新技能的材料、方法、程序和要领(3)经常性地让学生参与,经常性地与学生互动

考点二十:美术教学案例分析

案例分析题的做题基础是《课程标准》以及教育学相关的原理指导,关键是要根据材料描述能对应相应的原理来进行阐述。《课程标准》中的主要原理都集中在课程标准的第一、第二、和第四部分。尤其注意课程的基本理念、设计思路、教学建议、评价建议这些内容。

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