关键词： 全国招教 2019

1.人民教师职业道德的是(  )。

A.热爱学生

B.为人师表

C.忠诚于人民的教育事业

D.团结互助

2.对儿童发展的影响为直接、强烈和持久的是(  )

A.社会

B.同伴

C.学校

D.家庭

3.班集体形成的条件和前进的动力是(  )。

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

4.(  )是遗传决定论的代表人物。

A.柏拉图

B.华生

C.洛克

D.孔子

5.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是(  )。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

6.下列属于学习内部动机的是( )。

A.求知欲

B.父母的赞许

C.教师的表扬

D.奖学金

7.学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这他的学习动机是( )。

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.近景的直接性动机

8.学习动机的两个基本成分包括( 多项选择题 )。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习氛围

D.学习能力

9.下列选项中，关于学习动机的表述，不正确的有(多项选择题 )。

A.外部动机和内部动机二者同样重要

B.应当尽可能的给成绩好的学生奖励，作为强化

C.老师应当根据学生学习动机的差别鼓励学生学习

D.激励学生学习的好方法就是开展竞赛

10.动机与解决问题的效率之间有一定关系，动机越强，解决问题的效率越高。( 判断题 )

【参考答案解析】

1.A【解析】教师职业道德的是热爱学生。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。

2.D【解析】家庭教育具有领先性，长久性，的地位是第一，影响孩子一生。在人的一生所接受的教育中，家庭教育是长久性教育。家庭教育先于学校教育，并且在学校教育的整个阶段内，都自始至终伴有家庭教育。学校教育结束后，家庭教育仍在继续，甚至影响终身。

3.A【解析】班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展。

4.A【解析】柏拉图的回忆说带有遗传决定论的色彩，华生主张行为主义，洛克提出教育决定论。

5.D【解析】这是夸美纽斯在自然教育理论中提出来的。

6.A【解析】内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲，学习兴趣，改善和提高自己的能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动的学习。B、C、D项都属于外部动机。

7.B【解析】根据动机产生的诱因来说，可以把学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。内部学习动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是由外部诱因所引起的动机。

8.AB【解析】学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。两者相互作用形成学习的动机系统。

9.BD【解析】外部动机和内部动机是同样重要的，在教育过程中强调内部学习动机的同时，也不能忽视外部学习动机的作用。坚持以内部动机为主，外部动机为辅。故A项正确。利用学习结果的反馈作用，让学生及时了解自己学习的结果，会产生相当大的激励作用(强化)，在教学过程中，应给所有学生鼓励，尤其尽可能奖励进步大的学生而非成绩好的学生，故B项错误。老师应该注意学生的个体差异，根据学生不同的学习动机进行鼓励，故C项正确。在教学过程中正确开展竞赛活动是激发学生的学习动机的方式，开展竞赛并非是好的方法，故D项错误。

10.×【解析】心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的佳水平点会低些;在学习任务比较简单时，动机强度的佳水平点会高些。

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