2019教师资格证面试教案:一年级语文(a/o/e第二课时)

来源:时间:2018-12-26责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:一年级语文(a/o/e第二课时)

第二课时

1. 检查复习

出示a,齐读a,开火车认读a的四声。

二、学习单韵母o

1、指导观察“公鸡打鸣”图,从谈话中引出o(出示o),告诉学生o也是一个单韵母。

2、示范发o,让学生模仿练读,体会o的发音部位和方法(嘴唇圆圆的,舌头向后缩,口形始终不变,声音响亮。)

3、采用多种形式练读,结合正音。

4、引导观察插图,识记字形,教师示范书写,指导书空。

5、练读o的四声(以手势辅助,先按序,再变序,抽读)

三、学习单韵母e

1、指导看图引出鹅( e ),从  音引出e,(出示e)

2、示范发音,学生观察模仿,体会e的发音部位和发音方法, (口半开半闭,嘴角向两边咧开,露齿,舌头后缩,舌根稍抬。让小朋友咧嘴笑一笑发e音)

3、组织多种形式练读,正音。

4、引导观察插图,识记e形,示范书写,书空。

5、练读e的四声(用手势辅之,先按序,再变序)

四、巩固练习。

1、抽读a o e及它们的带调卡片。

2、做听韵母(包括带调的)发音取卡片游戏。

五、指导读书。

1、从课文中找出本节课学习的内容,读一读,再读全课内容(注意看书的卫生习惯)。

2、带读儿歌,找出a o e三个单韵母。

六、指导书写。

1、引导观察o e在书中四线格上的位置,说说它们几笔写成,写在哪一格上。

2、师范写,让学生观察起笔、止笔,运笔方向。

3、全班试写,练习书写。

七、小结

这节课你有哪些收获?

教学后记:

a o e三个单韵母的书写问题不大,但学生对它的四声变化比较陌生,因而接受起来较为困难。在教学中,教师可以采取一些活泼生动的方式,如:开小车等,促使学生产生积极的学习兴趣,从而乐学、爱学。


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