关键词： 特岗教师 2023

一、单选题

1.某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是：引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的（  ）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.思维与智慧

D.情感态度与价值观

2.某小学一年级的王老师经常在课堂上用生动形象的图片和五颜六色的色彩教学生学习汉字。这反映了小学教学中要遵循（  ）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.量力性原则

3.节俭属于性格的（  ）特征。

A.态度

B.行为

C.意志

D.情感

4.在经验传递系统中，学生主要是接受前人的经验，而不是亲身去探索、总结经验。这体现了学生学习的（  ）

A.直接性

B.目的性

C.间接性

D.集体性

5.《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（  ）

A.高雅时尚

B.突出个性

C.简单朴素

D.衣着得体

二、判断题

1.一般来说，对于理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较恰当。（  ）

2.教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。（  ）

3.感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。（  ）

4.刺激泛化和刺激分化是互补过程。（  ）

5.新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生积极地举手回答。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。由题干中的“使学生产生对鹅的喜爱之情”“激发学生学习古诗的兴趣”可知，这位语文教师确定的这一课程目标符合新课改三维目标中的情感态度与价值观目标。

2.B【解析】王老师用生动形象的图片和五颜六色的色彩进行汉字教学是贯彻直观性原则的体现。

3.A【解析】性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。例如，谦虚或自负、利他或利己、节俭或浪费等。

4.C【解析】题干的描述体现了学生学习的间接性。

5.D【解析】为人师表的师德规范要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明，穿着和言行符合现代文明的要求。

二、判断题

1.√【解析】对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容，尤其是对于低年级儿童来说，螺旋式的课程组织形式比较适合。

2.×【解析】在德育工作中，尊重信任与严格要求是辩证统一的，尊重和信任是严格要求的前提。爱是严的基础，严是爱的体现，只有把两者紧密结合在一起，才能取得最佳教育效果。

3.√【解析】感觉是对事物个别属性的反映，每种属性基本只依赖一种感觉器官；而知觉反映的是事物的整体属性，因此，需要多种感觉器官联合活动。

4.√【解析】刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是指对事物的相似性的反应，而分化是对事物的差异性的反应。

5.×【解析】新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

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