关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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幼儿园保教知识与能力

一、单项选择题

1.在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用(  )

A.基本不变B.越来越大

C.越来越小D.始终很小

2.儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是(  )

A.口头数数按数取物给物说数掌握数概念

B.口头数数给物说数按数取物掌握数概念

C.按数取物口头数数给物说数掌握数概念

D.按数取物给物说数口头数数掌握数概念

3.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是(  )

A.挫折B.榜样

C.强化D.惩罚

4.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在(  )

A.3～4岁B.4～5岁

C.5～6岁D.6岁以后

5.幼儿园教育目标中有操作性的、具体的目标是（  ）

A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标

C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标

6.我国学前教育对象的年龄范围是(  )

A.0～3岁B.3～6岁

C.0～6岁D.0～8岁

7.儿童的社会性发展是（  ）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.在与外界环境相互作用过程中形成的

8.表演游戏的指导不包括（  ）

A.选择表演的文艺作品B.激发幼儿表演的兴趣

C.准备表演的服装和道具D.对游戏动作和情节的假想

9.《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其(  )

A.身心和谐发展B.身体健康发展

C.身心尽快发展D.个性化发展

10.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（  ）

A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征

二、简答

简述幼儿教师控制环境的主要环节。

【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】思维与语言是密不可分的,语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。

2.B【解析】儿童的数概念的形成，经历口头数数给物说数按数取物掌握数概念等四个阶段。

3.B【解析】榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。

4.B【解析】4～5岁是儿童坚持性发展的关键年龄。

5.C【解析】某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是具操作性的目标。

6.C【解析】学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0～3岁)、幼儿(3～6、7岁)。

7.D【解析】儿童的社会性是后天形成的，是在与环境的相互作用中逐渐实现的。

8.B【解析】略。

9.A【解析】略。

10.C【解析】学前儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

二、简答

（1）诱导幼儿进入活动；

（2）帮助幼儿展开活动；

（3）指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题；

（4）帮助幼儿结束活动。

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