关键词： 全国招教 2018

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1.在蔡元培的主持下制定的我国近代学制是（    ）

A.1902年学制                     B.1904年学制

C.1922年学制                     D.壬子癸丑学制

2.“闻道有先后，术业有专攻”启示教师应该（    ）

A.乐教善教，讲究教法              B.严于律己，为人师表

C.教学相长，相互尊重              D.因材施教，教书育人

3.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（    ）

A.诊断性评价    B.形成性评价    C.总结性评价    D.相对性评价

4.班主任工作的任务是（    ）

A.班级文化建设                     B.对学生的教育

C.班集体建设                       D.班级组织结构建设

5.教学的内容、方法和速度要适合学生身心发展的特点，体现的教学原则（    ）

A.因材施教原则                     B.量力性原则

C.循序渐进原则                     D.启发性原则

二、多项选择题

6.我国学校课程的具体表现形式有（    ）

A.教学进度计划    B.教学大纲      C.教科书      D.教学计划

7.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）

A.教育的自身状况                   B.人的主观能动性的调动

C.家庭环境                          D.社会发展的状况

8.范例教学的基本特性是（    ）

A.基本性        B.基础性        C.范例性       D.全员性

9.新时期德育发展的新主题包括（    ）

A.安全教育与生命教育               B.生存教育与生活教育

C.升学就业指导教育               D.爱国主义教育

10.教育目的可以发挥下列哪几种作用（    ）

A.导向作用        B.激励作用       C.评价作用       D.宣传作用

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.D【解析】1912年1月9日，中华民国成立中央教育部，蔡元培任教育总长，对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”。

2.C【解析】题干译文：懂得道理有先有后，技能业务各有钻研与擅长。即指教师与学生应教学相长，相互尊重。

3.B【解析】题干所述内容体现了形成性评价的概念。

4.B【解析】协调各方面力量，促进全班学生全面健康发展是班主任工作的终目的，也是其工作的中心任务。

5.B【解析】量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干的描述体现了量力性原则的内涵。

二、多项选择题

6.BCD【解析】目前，我国中小学课程主要由课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）、教材（是教科书和讲义的简称）三部分组成。

7.ABCD【解析】学校教育主导作用和促进作用的实现是相对的、有条件的。（1）从外部环境方面来说，它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提，它依赖于家庭环境的影响，依赖于社会发展的状况；（2）从教育系统内部来说，它依赖于教育自身的状况，依赖于学习者的主观能动性。

8.ABC【解析】范例教学模式具有如下特点：（1）体现基本性，教学重视基本知识的学习；（2）体现基础性，教学重视学生实际和可接受性，难度适宜；（3）体现范例性，在学科知识中精选起示范作用的内容，便于学生学习时进行正向迁移；（4）体现四个统一，即知识教学与德育的统一、问题教学与系统学习相统一、掌握知识与发展能力相统一、主体与客体的统一。

9.ABC【解析】略。

10.ABC【解析】教育目的的作用（功能）包括：（1）教育目的对教育工作具有导向作用；（2）教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；（3）教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。

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