关键词： 全国招教 2018 初中

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1.教育生物起源论的代表性人物是（      ）

A.沛西·能   B.孟禄   C.凯洛夫     D.卢梭

2.决定教育永恒性的是教育的（   ）

A.目的    B.内容      C.方法       D.功能

3.孔子主张的“有教无类”的观点体现了（   ）

A.教育起点机会均等    B.教育过程机会均等     

C.教育条件机会均等    D.教育结果机会均等

4.不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（   ）

A.孔子               B.孟子

C.苏格拉底        D.柏拉图

5.苏霍姆林斯基的教育思想的内容是（      ）

A.认知结构的教育理论 B.全面发展的教育理论

C.范例教学的理论     D.教学优化的教育理论

二、多项选择题

6.现代社会教育的特点是(       )。

A.阶级性         B.等级性      C.全民性      D.民主化

7.广义的教育包括(       )。

A.学校教育       B.社会教育    C.家庭教育    D.骑士教育

8.古埃及的教育特点是(       )。

A.以僧为师      B.以吏为师     C.种姓制度    D.骑士教育

9.泰勒目标评价模式步骤选项就是( )。

A.确定课程目标      B.选择课程内容

C.组织课程内容      D.评价课程

10.从学生的本质属性来说，学生是(     )。

A.教育的主体          B.教育的客体

C.学习的主体         D.学习的客体

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【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.A【解析】法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是“生物起源说（论）”的代表人物。

2.D【解析】教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能（教育的功能）决定的。

3.A【解析】“有教无类”体现的是教育起点机会均等。

4.C【解析】题干所述的是苏格拉底的“产婆术”。

5.B【解析】苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

二、多项选择题

6.CD【解析】现代教育的特点是全民化、民主化、多样性、现代化等特点。

7.ABC【解析】广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育，又称为“教育的三合力”。

8.AB【解析】古埃及教育特点是以僧为师、以吏为师。

9.ABCD【解析】泰勒目标评价模式步骤选项就是确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。

10.BC【解析】学生的特点包括：1.学生是教育的对象;2.学生是自我教育和发展的主体;3.学生是发展中的人。

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