关键词： 教师资格证 2016 初中
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【每日一练】2016年中学能力测试试题
一、单选题
1.奥苏伯尔认为，（ ）是学生在课堂中的佳学习方式。
A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习
C.机械的接受学习 D.机械的发现学习
2.（ ）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
A.生成性学习 B.组织策略
C.主题纲要法 D.符号纲要法
3.根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（ ）
A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移
C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移
4.“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（ ）
A.依赖性 B.改造性
C.可塑性 D.主观能动性
5.中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（ ）功能。
A.适应 B.动机
C.信号 D.组织
6.我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（ ）
A.言语信息的学习 B.认知策略的学习
C.接受学习 D.行为规范的学习
7.力求成功者倾向于选择成功概率为（ ）的任务。
A.25% B.50%
C.75% D.100%
8.沟通能力和解决纠纷能力属于（ ）
A.认知能力 B.操作能力
C.社交能力 D.模仿能力
9.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，终便会找到一个正确答案。这种解决问题的策略是（ ）
A.推理式 B.算法
C.演绎式 D.启发式
10.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是（ ）
A.抽象概念 B.关系判断
C.归纳推理 D.演绎推理
二、简答题
11.简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。
【参考答案】
一、单选题
1.B【解析】奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。
2.A【解析】题干所述是生成性学习的概念。
3.C【解析】略。
4.D【解析】题干描述的是人的主观能动性的表现之一。
5.D【解析】情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。
6.D【解析】略。
7.B【解析】力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们有可能选择的。
8.C【解析】社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如沟通能力、解决纠纷的能力等。
9.B【解析】算法策略是将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试，直到终从根本上解决问题。
10.D【解析】演绎推理是从一般到特殊或具体的推理过程。
二、简答题
11.（1）充分发挥教师集体的作用，统一学校内部的多种教育力量，使之成为一个分工合作的 优化群体；
（2）争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络；
（3）保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作，保证对学生影响的连续性、系统性，使学生的思想品德得以循序渐进地持续发展。
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