【每日一练】幼儿教育理论（5月24日）
时间：2018-05-24责任编辑：shanxiang001
关键词：
全国招教 2018 幼儿园
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简答题1、1-3岁儿童心理发展有哪些主要特征？2、3-4岁儿童心理发展有哪些主要特征？3、4-5岁儿童心理发展有哪些主要特征？4、5-6岁儿童心理发展有哪些主要特征？5、1-3岁儿童注意发展的特征是什么？6、幼儿有意注意发展的特点是什么？7、感知觉在学前儿童心理发展中有什么作用？8、幼儿观察发展的表现有哪些？9、学前儿童记忆发展的趋势是什么？10、1-3岁儿童记忆发展的特点是什么？
参考答案及解析1.(1)学会直立行走(2)使用工具(3)言语和思维的真正发生(4)出现初的独立性2.(1)初步的生活自理(2)认识依靠行动(3)情绪作用大(4)爱模仿3.(1)更加活泼好动(2)思维具体形象(3)开始接受任务(4)开始自己组织游戏。4.(1)好问好学(2)抽象思维开始萌芽(3)开始掌握认知方法(4)个性初具雏形5.(1)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分(2)注意的发展开始受表象的影响(3)注意的发展开始受言语的支配(4)注意的时间延长，注意的事物增加6.(1)幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；(2)幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人要求下发展的；(3)幼儿逐渐学习一些注意方法；(4)幼儿的有意注意是在一定活动中实现的。7.(1)感知觉是人生早出现的认识过程(2)2岁前儿童依靠感知觉认识世界(3)感知觉在3～6岁儿童的心理活动中仍占优势。8.(1)观察的目的性加强(2)观察的持续性延长(3)观察的细致性增加(4)观察的概括性提高(5)观察方法的形成9.(1)记忆保持时间的延长(2)记忆提取方式的发展(3)记忆容量的增加(4)记忆内容的变化10.(1)再认的内容和性质发生变化(2)符号表象记忆产生(3)短时记忆出现重要变化(4)出现初步的回忆2024年教师招聘官方微信客服
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