关键词： 全国招教 2019

1.数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的成绩的试卷。“芳芳，你这次考的怎么样？”兰兰问。“郁闷啊，才考了45分，数学对我来说太难了，我觉得我根本不是数学的料。”芳芳说。“我也没考好，只得了63分，哎，都怪我前段时间一直追韩剧，耽误了学习。考试前我就知道我这次考试肯定不会太好，下学期再也不这样了。”兰兰说。

用韦纳的归因理论分析材料，下列选项正确的有（   ）。

A.芳芳将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素

B.芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

C.兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素

D.兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素

2.初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，还要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他。刘浩对自己又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到，认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步都很大。

根据德育相关理论，上述材料表明吴老师（   ）。

A.遵循了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

B.遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则

C.遵循了教育影响的一致性与连贯性原则

D.运用了实际锻炼法

3.近年来，广大中小学积极培育和践行社会主义价值观，开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动，有的把社会主义价值观内容用山歌、快板、童谣等方式让学生传播；有的以品德加减分来督促学生机械背诵社会主义价值观24字；有的通过官方微信、微博进行宣传；还有的开展了《红色歌谣赏析》校本课程。

为了进一步培育和践行社会主义价值观，根据上述材料，应做到（   ）。

A.创新教育载体，使教育常态化

B.以奖惩方式，强化学生记忆

C.创建良好情境，使活动多样化

D.开设技术课程，渗透各科教学

4.班主任冯老师因教师节学生没有给他送礼，以各种难听的语言训斥学生，当场重选班长。此事件被媒体曝光后，引起了社会强烈反响和广泛热议。大家认为教师索礼和谩骂学生的行为严重违反了教师职业道德，县教育局调查核实后，指导冯老师的教学工作，并根据我国《教师法》《教师职业道德规范》的相关规定对冯老师给予行政处分。

从教师职业道德规范的要求来看，冯老师的行为违反了（   ）。

A.循循善诱，诲人不倦的要求

B.关心爱护学生，尊重学生人格的要求

C.作风正派，廉洁奉公的要求

D.言语规范，不讽刺、挖苦学生的要求

5.旷老师教代会期间针对学校教学管理存在的问题向工会提交建议报告书，被告知只有教代会代表才可以提交建议。暑假期间他向学校申请参加“全国教学改革和创新研讨会”，但是校长告知他已经是研究生毕业，不需要参加。他结合课程教学要求编写课程教学改革方案并在自己的班级实施，教研组长知道后要求他须用教研组统一编写的教学方案，否则按教学事故论处。

根据上述材料，学校侵犯了旷老师的（   ）。

参与管理权 B.学术研究权C.教育教学权 D.进修培训权

6.教师要处理好多种人际关系，其中基本的也是重要的是要处理好（   ）。

A.同事关系B.师生关系

C.领导关系D.家长关系

7.对学生爱之深、责之切，说明这种爱缺乏（   ）。

A.人道性B.广泛性

C.纯洁性D.理智性

8.学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周，面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。周老师发现问题后二话不说，拿起工具就干了起来，学生们看到后，都自觉加入到了服务活动之中。从职业道德角度分析，周老师做到了（   ）。

A.热爱学生B.教书育人

C.依法执教D.为人师表

9.李老师对工作认真负责，是学校有名的严厉老师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与李老师发生冲突，李老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找李老师。李老师合适的做法是（   ）。

A.跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉

B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家

C.对家长不理睬，认为家长不理解教师的辛苦

D.首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育小夏同学

10.一个人在独立工作、无人监督时，仍能自觉遵守道德原则。这就叫作（   ）。

A.顾忌B.高尚C.内省D.“慎独”

【参考答案及解析】

1.BC【解析】美国心理学家韦纳把人经历过事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。芳芳认为自己不是学习数学的料，即把数学考试失败归因于自身能力，属于内部的、稳定的、不可控的因素；兰兰则认为这次没考好是因为没有努力学习，属于内部的、不稳定的、可控的因素。

2.ABD【解析】材料中的吴老师在面对刘浩沉迷于网络游戏的时候，并没有批评指责他，而是鼓励他发展兴趣。且在鼓励表扬的同时，提出了不能影响学习的要求。这体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合以及发扬积极因素与克服消极因素相结的德育原则。材料中的“同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，还要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。”体现了实际锻炼法的运用。

3.AC【解析】略。

4.BCD【解析】材料中的“班主任冯老师因教师节学生没有给他送礼，以各种难听的语言训斥学生”体现了冯老师违反了为人师表的师德规范要求，违反了廉洁奉公的要求，违反了关心爱护学生，尊重学生人格的要求以及不讽刺、挖苦学生的要求。

5.ACD【解析】根据我国《教师法》第七条规定，教师享有以下六方面的权利：（1）教育教学权；（2）科学研究权；（3）管理学生权；（4）获得报酬权；（5）民主管理权；（6）进修培训权。旷老师提交的建议报告书被拒绝，学校侵犯了其民主管理权；学校以其是研究生的名义，拒绝旷老师暑假参加“全国教学改革和创新研讨会”侵犯了其进修培训权；教研组不让旷老师在其班上实施课程改革教学方案，侵犯了其教育教学权。

6.B【解析】师生关系是教育活动过程中人与人关系中基本、重要的关系。

7.D【解析】教师因爱而过分苛刻地要求学生，达不到要求就严厉批评、训斥甚至惩罚学生，对学生造成身心伤害，使教育失去道德意义和教育意义，这是一种缺乏理智的爱。

8.D【解析】周老师以自己的行动为学生树立学习的榜样，这体现了为人师表的教师职业道德。

9.D【解析】李老师打小夏同学一巴掌的做法是错误的，首先应向小夏及其家长道歉；其次应与家长共同讨论如何教育小夏同学，形成教育合力，促进学生健康发展。

10.D【解析】略。

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