关键词： 全国招教 2019

1.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

2.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（ ）

A.克鲁普斯卡娅

B.加里宁

C.马卡连柯

D.凯洛夫

3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了（ ）因素对学生身心发展的影响。

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体能动性

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ ）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

5.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（ ）

A.“六三”制

B.“五四”制

C.九年一贯制

D.多种形式并存

6.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（ ）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）

A.学科课程理论

B.活动课程理论

C.社会课程理论

D.要素课程理论

二、辨析题

1.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。

2.逆向迁移就是负迁移。

三、简答题

1.简述激发与维持内在学习动机的措施。

【参考答案解析】

1.D【解析】个案调查又称典型调查，是指从总体中选取具有代表性的若干人或典型单位进行调查。

2.C【解析】马卡连柯著有《教育诗》和《论共产主义教育》，他在流浪儿童和违法者的改造方面做出了杰出贡献，其教育思想是集体主义教育。

3.D【解析】个体能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了个体能动性因素对学生身心发展的影响。

4.A【解析】个人本位论认为确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。题干中的观点属于个人本位论。

5.D【解析】目前，我国义务教育主要实行“多种形式并存”。

6.B【解析】题干描述的是教材的螺旋排列式的内涵。

7.B【解析】题干描述的是活动课程理论的教育主张。

二、辨析题

1.（1）这种说法是不正确的。（2）教学的一般任务有：①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。②发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。③发展学生体能，提高学生身心健康水平。④培养学生高尚的审美情趣和审美能力。⑤培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。其中，教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。

2.（1）这种说法是不正确的。（2）逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。两者本质完全不同。

三、简答题

1.（1）激发兴趣，维持好奇心；（2）设置合适的目标；（3）培养恰当的自我效能感；（4）训练归因。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取