关键词： 全国招教 2019

1.某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得佳的记忆效果，他应该再读（ ）。

A．2遍

B．4遍

C．6遍

D．8遍

2.“拔苗助长”违背了什么教学原则？（ ）。

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

3.如果教师把语言看做一种技能、一种习惯，想通过大量机械模仿的练习让学生掌握语言，那么他在外语课堂中很可能会采用（ ）进行教学。

A．语言翻译法

B．听说法或情境法

C．认知法

D．交际法

4.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。

A．形成研究性学习的学习方式

B．促进学生的个性健康发展

C．强调学科内容的归纳和整合

D．注重研究生活中的重大问题

5.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ ）。

A．促进学生、教师、学校和课程的发展

B．形成新的教育评价制度

C．淡化甄别与选拔的功能

D．体现新的教育观念和课程观念

6.新课程理念下的教学过程是（ ）。

A．师生交往、积极互动、共同发展的过程

B．课程传递和执行的过程

C．教与学的过程

D．知识传递和学生发展的过程

7.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。

A．充分地传授知识

B．尊重学生人格，关注个体差异

C．培养学生正确的学习态度

D．让学生自主地选择课程

8.教育法是以教育方面的（ ）为重要内容并具有普遍性和明确性。

A．政府行为

B．权利与义务

C．学校行为

D．学生行为

9.义务教育实行（ ）领导，（ ）统筹规划实施，（ ）为主管理的体制。

A．国务院 省、自治区、直辖市人民政府 县级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府 市级人民政府 县级人民政府

C．国务院 省、自治区、直辖市人民政府 市级人民政府

D．国务院 市级人民政府 县级人民政府

10.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。

A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B．团队合作的能力、创新能力和实践能力

C．沟通能力、创新能力和实践能力

D．独立思考的能力、创新能力和实践能力

【参考答案解析】

1.B【解析】实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，即学习程度为150%时，记忆效果好。

2.C【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

3.B【解析】听说法的观点是：外语学习是一个通过“刺激—反应—强化—重复”形成习惯的过程。

4.B【解析】学科中的研究性学习与研究性学习课程也有内在联系：二者都强调研究性学习这种学习方式；二者的终极目的都指向学生的个性发展。

5.A【解析】课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点作出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。现代教育评价理念提倡发展性评价，更关注学生的学习过程和个体差异。

6.A【解析】教与学的关系问题是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

7.B【解析】略。

8.B【解析】略。

9.A【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第一章第七条规定。

10.D【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十四条规定。

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