关键词： 全国招教 2019

1.苏霍姆林斯基的教育思想的内容是( )。

A.认知结构的教育理论

B.全面和谐发展教育理论

C.范例教学的理论

D.教学优化的教育理论

2."现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。"这一儿童中心理念出自教育家( )。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

3.终身教育的主要学习方式是( )。

A.自我导向学习

B.家校合作学习

C.在职合作学习

D.传递接受学习

4.《学记》中说"相观而善之谓摩"是指教学中要( )。

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，切磋

C.互相观摩，从而变得善变

D.注重教材教法分析

5.孔子不但是伟大的思想家还是伟大的教育家，他提出了"有教无类"的观点，是因为我国古代教育具有( )。

A.原始性

B.同一性

C.独立性

D.阶级性

6.某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在( )。

A.信任感对怀疑感阶段

B.主动感对内疚感阶段

C.勤奋感对自卑感阶段

D.自我同一性对角色混乱阶段

7.青春期开始发展和形成的自我意识是( )。

A.社会自我

B.生理自我

C.心理自我

D.理性自我

8.以下不属于自我意识构成的是( )。

A.自我认识

B.自我体验

C.自我控制

D.自我评价

9.心理发展是指个体从出生到哪一阶段进程中所发生的一系列心理变化( )。

A.幼儿园毕业

B.小学毕业

C.青春期

D.死亡

10.儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。

A.皮亚杰

B.劳伦兹

C.桑代克

D.班杜拉

【参考答案解析】

1.B【解析】苏霍姆林斯基教育思想的是全面和谐发展的教育理论。

2.C【解析】杜威，美国实用主义哲学的创始人，著有《民主主义与教育》，提出"儿童、活动、经验"的"新三中心"。

3.A【解析】自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，而学习者本人要学会学习，要在学习过程中学会如何学习。

4.B【解析】《学记》中说"相观而善之谓摩"，意指相互观摩而学习他人的长处，也就是切磋琢磨的意思。

5.D【解析】古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

6.D【解析】我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的独具“同一风格”的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

7.C【解析】生理自我是自我意识的原始的形态。它始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟;社会自我是儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟;心理自我是从青春期开始发展和形成的。故选C。

8.D【解析】自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分，而自我评价是自我意识发展的主要标志。

9.D【解析】心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

10.B【解析】奥地利生态学家劳伦兹早发现“关键期”。个体在发育的某一时期对特定的环境影响特别敏感，并容易获得某种行为或技能，该时期就被称为关键期，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。

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