关键词： 全国招教 2020

单选题

1.为了更好地引导幼儿认识自然，增加知识和发展能力，德国著名幼儿教育学家（  ）在幼儿园教育实践中创制了一套供幼儿使用的活动玩具——恩物。

A.赫尔巴特

B.福禄贝尔

C.夸美纽斯

D.第斯多惠

2.异物入眼，处理方法是（  ）

A.直接用手把异物揉出来

B.翻开上眼皮，用湿棉签或手帕拭出异物

C.翻开上眼皮，用温开水清洗

D.闭上眼睛

3.下列哪种活动反映了儿童的形象思维（  ）

A. 做游戏，遵守交通规则过马路

B. 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C. 给娃娃穿衣、喂奶

D. 儿童能算出2+3=5

4.一朝被蛇咬，十年怕井绳，这种现象适宜的解释是（  ）

A. 刺激泛化

B. 刺激分化

C. 刺激恐惧

D. 刺激评价

5.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（  ）和备的道德品质。

A. 行为准则

B. 教育规律

C. 社会道德

D. 社会规则

判断题

6.分科课程是教育史上出现早的课程类型。（  ）

7.乐于在集体中大胆回答问题，喜欢与人交谈，能用完整的语句连贯地讲述，是大班幼儿语言教育的目标。（  ）

8.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，是主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式，创始人是博比特等人。（  ）

9.指导投掷动作的重点是全身肌肉力量的协调活动。（  ）

10.自我意识一般可以理解为一个人在社会生活中所形成的比较稳定的对人、对己、对社会的认识、情感态度、行为等方面的特征。（  ）

【参考答案解析】

1.B【解析】福禄贝尔认为游戏中玩具是需的，幼儿通过玩具“可直觉到不可观的世界”。他制作的玩具取名为“恩物”，意为“神恩赐之物”。“恩物”的基本形状是圆球、立方体和圆柱体，现在仍有很多幼儿园在使用。

2.C【解析】处理眼内异物，不能用手或手帕揉擦，可让幼儿用力眨眼，利用泪水将异物带出，也可用温水或蒸馏水冲洗眼睛，还可翻开上、下眼睑，找到异物后用干净的棉签、纱布擦去。

3.A【解析】3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主，例如，这个阶段的幼儿在开展游戏活动、扮演各种角色、遵守规则等活动时，主要是依靠在他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。

4.A【解析】刺激泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干的描述体现了刺激泛化。

5.A【解析】教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

6.√【解析】分科课程从学校教育产生时即已经存在，到文艺复兴后，随科学的发展而日益细化。

7.×【解析】题干描述的是中班幼儿的语言教育目标。

8.×【解析】过程模式的创始人是英国课程理论家斯坦（腾）豪斯。

9.×【解析】指导投掷动作的重点是幼儿身体两侧肌肉以及左、右脑的协调发展。

10.×【解析】题干描述的是社会性的概念。

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