关键词： 全国招教 2020

单选题

1. 根据《中华人民共和国教育法》第八条规定，“教育活动须符合国家和社会公共利益”。该条法律确立了教育的（）

A. 公办性原则

B. 公共性原则

C. 公立性原则

D. 方向性原则

2. 只要提供足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。与这种教学模式和思想相符的是（）

A. 程序教学模式

B. 掌握学习模式

C. 非指导性教学模式

D. 发现学习教学模式

3.“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。

A. 自觉积极

B. 启发性

C. 巩固性

D. 因材施教

4.经常体验学业失败的学生，往往有一种较强的避免失败的动机，这种动机的极端形式是（）

A. 习得性无助

B. 抑郁

C. 精神过敏

D. 焦虑

5.教育是与种族需要、种族生活相适应的、天生的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。这种教育起源属于（）

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

多选题

6.下列描述，哪些体现了榜样示范的德育方法（）

A. 桃李不言，下自成蹊

B. 法古今完人

C. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎

D. 苏霍姆林斯基：“让学校的每一面墙壁都开口说话”

7.班会是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动，下列说法正确的是（）

A. 班会一般有三种：常规班会、生活班会和主题班会

B. 主题班会是班主任根据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动

C. 主题班会是班级活动的主要形式

D. 在主题班会中，班主任要做好的角色是“导演”而不是“演员”

8.下面关于不同类别情绪的描述，正确的是（）

A. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现的是心境状态

B. 良好的心境对活动起促进作用，而激情状态则不利于活动的进行

C. 勃然大怒、欣喜若狂描述的是应激状态

D. 心境是一种比较微弱、持久、弥散的情绪状态，其突出特点是具有弥散性

9.卡特尔按照心智能力功能上的差异，将智力分为流体智力和晶体智力两种形态。下列哪些是流体智力的特征（）

A. 受先天遗传因素的影响较大

B. 其发展与年龄有着密切的关系，20岁后达到顶峰，30岁后随着年龄的增长而降低

C. 主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决问题的能力

D. 受后天经验的影响较大

10.下列属于学校体育的功能的有（）

A. 教育功能

B. 娱乐功能

C. 健体功能

D. 个体享用功能

【参考答案解析】

单选题：

1. B【解析】根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育活动须符合国家和社会公共利益。这一规定确立了我国教育的公共性原则。

2. B【解析】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。题干表述与掌握学习教学模式这一思想相符。

3. D【解析】“大有大成，小有小成”源自朱熹“圣贤施教,各因其材,小以小成，大以大成,无弃人也。”朱熹这句话的意思是圣贤教育学生会根据每个人的情况进行教育，才能小的就让他有小的成就，才能大的就让他有大成就，不放弃每一个人。朱熹的话体现了因材施教的教学原则，故答案选D。

4. A【解析】避免失败的动机的一种极端的形式，被称为“习得性无助”。

5. B【解析】题干中的观点出自沛西·能，他是生物起源说的代表人物之一。

多选题：

6. AB【解析】C项体现了重视自我反省的方法，D项体现了德育方法中的陶冶教育法。

7. ABCD【解析】班会是以班级为单位，在班主任的指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。班会一般有三类，即常规班会（又称班务会，如晨会、周会等）、生活班会和主题班会。其中，主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。故ABC三个选项正确。组织班会应注意：（1）主题不能过杂；（2）要有的放矢；（3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。故D选项正确。

8. ABD【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态，其突出特点是具有非定向的弥散性。D项表述正确。A项是心境的典型例证。心境对人的生活、工作、学习以及健康具有很大的影响，积极、乐观的心境可以提高人的活动效率，增强信心，对未来充满希望，有益于健康。因此，良好的心境对活动起促进作用。激情发生时，意识范围缩小，意识对行为的控制作用明显降低，理解力降低，判断力减弱，易感情用事，不考虑后果。因此，激情状态不利于活动的进行。B项表述正确。

9. AB【解析】流体智力是一种以生理为基础的认知能力。它受先天遗传因素的影响较大。流体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。故A、B两项是流体智力的特征。C、D两项是晶体智力的特征。

10. ABC【解析】学校体育的功能主要包括健体功能、教育功能和娱乐功能。

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