关键词： 全国招教 2021 幼儿园

一、单选题

1.评价教师采用的教育活动是否有效，可以从对儿童经验的提升、（  ）两方面进行。

A.对提问策略的把握 

B.对活动材料的使用

C.对组织形式的安排 

D.对活动时间的把握

2.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是（  ）

A.退缩行为 

B.嫉妒行为 

C.攻击性行为 

D.亲社会行为

3.2～5岁的幼儿词汇日渐丰富，但说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象被称为（  ）

A.发育性口齿不流利 

B.语言发育迟缓 

C.语言节奏障碍 

D.口吃

4.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（  ）

A.平面结构 

B.简单立体物象 

C.结构复杂物象 

D.物象的主要特征和细节

5.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（  ）

A.每年一次 

B.每半年一次 

C.每季度一次 

D.每两个月一次

二、判断题

1.民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。（  ）

2.幼儿的学习是以间接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（  ）

3.牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫六龄齿。（  ）

4.走是学前儿童从爬到直立后在发展上最重要的一次飞跃，是人体移动位置最自然、最省力的活动，是锻炼身体的手段之一，是幼儿园一项重要的体育活动内容。（ ）

5.教师要允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】评价教师的教育活动方法是否体现有效性可以从以下两方面着手：对儿童经验的提升；对提问策略的把握。

2.D【解析】亲社会行为又称为积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。幼儿的亲社会行为主要有：同情、关心、分享、合作、谦让、帮助、抚慰、援助、捐献等。

3.A【解析】2～5岁的幼儿正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也日渐丰富，但言语功能尚未熟练，还不善于选择词汇，因此说话时常有迟疑、不流畅的现象。这种现象称为“发育性口齿不流利”，不是口吃。

4.B【解析】学前儿童美术教育活动目标中，小班幼儿泥工活动的主要目标是让幼儿熟悉泥工的工具，了解泥的可塑性质，体验玩泥的乐趣，掌握泥工中抟圆、搓长、压扁等基本技能，能够简单地塑造立体物象。

5.B【解析】1996版《幼儿园工作规程》中第十四条指出：幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。

二、判断题

1.√【解析】在国民政府统治地区，出现了一批学前教育家，如陶行知、陈鹤琴、张宗麟、张雪门等，他们批判封建社会主义的儿童教育，反对儿童教育的奴化和贵族化，积极提倡变革并躬行实践，创办了为平民服务的幼儿园。例如，陶行知先生的“乡村儿童团”，张雪门先生的“北平香山慈幼院”等就是这样的机构。

2.×【解析】儿童时期的思维发展以具体形象思维为主，这就决定了儿童更多地通过直接经验来认识客观事物，形成了以直接经验为主的学习特点，对于缺乏直接经验的事物则难以理解。

3.×【解析】牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫乳牙。

4.√【解析】略。

5.√【解析】略。

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