关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.自我反思在幼儿园教育评价中是针对哪一方面的评价方法（  ）

A.幼儿发展评价 

B.课程评价 

C.教师发展评价 

D.环境评价

2.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（  ）

A.自然观察智能 

B.人际智能 

C.内省智能 

D.语言智能

3.幼儿理解能力发展的表现之一是（  ）

A.从监控到自由 

B.从对个别事物到事物的关系

C.从积极到消极 

D.从单纯创造到创造性的出现、提高

4.学前儿童科学素养主要应包括三个方面即（  ）

A.科学技能的掌握、科学方法的学习、科学情感态度的培养

B.科学知识的获得、科学方法的学习、科学情感态度的培养

C.科学概念的理解、科学知识的获得、科学方法的学习

D.科学技能的掌握、科学概念的理解、科学情感态度的培养

5.下列不属于幼儿园教师应具有的品质的是（  ）

A.身心健康 

B.品德良好 

C.关爱幼儿 

D.名校毕业

二、判断题

1.幼儿教育是指幼儿园教育。（  ）

2.有些幼儿注意力集中时间非常短暂，爱动，这类多动的儿童就是多动症患者。（  ）

3.诚诚不小心摔了一跤，手掌撑在一块石头上导致掌心血流不止，针对此种情形，老师应该采取一般止血法进行应急处理。（  ）

4.对于学前儿童来说，“去自我中心”，从自我中心到“社会化”，是其思维抽象性发展的重要标志之一。（  ）

5.幼儿园教育要与0～3岁的保育、教育以及小学教育相互衔接。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】自我反思是针对教师发展的评价。在反思的过程中，教师们将会对自己所习以为常的生活和工作世界进行新的审视，对自己的实践活动进行新的审查，对自己的理想、信念、价值观进行不断地拷问，对自己行为的意义进行不断地追问，等等。这样教师就会在无意之间促进自身的专业成长，并把自己过去接受的抽象理论置于实践和理性的观念之下，将对教育问题的学术研究回归到鲜活的现实中去，既使理论接受实践的检验和批判，也使实践获得理论的启发和提升，从而使教育理论和教育实践二者在相互的滋养过程中都得到丰富和提高。

2.C【解析】内省智能主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。

3.B【解析】学前儿童对事物的理解的发展趋势：（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；（2）从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；（4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。

4.B【解析】学前儿童科学素养主要应包括三个方面：（1）科学知识的获得；（2）科学方法的学习；（3）科学情感态度的培养。

5.D【解析】详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第三十九条规定。

二、判断题

1.×【解析】广义的幼儿教育是指家庭教育、幼儿园教育和社会教育，狭义的幼儿教育仅指幼儿园教育。

2.×【解析】幼儿注意的稳定性比较差，主要特征之一就是“多动”，表现为注意力不集中。注意力不稳定只是多动症其中一个方面的表现。不能以一两个特征就给幼儿冠以“多动症”的结论。

3.×【解析】指压止血法是指用手指或手掌将出血的血管上端（近心端）用力压向相邻的骨骼上，以阻断血流，达到暂时止血的目的。此法常用于紧急抢救时的动、静脉出血，不适用于长时间止血。针对案例中的情形，老师应该采取指压止血法进行应急处理。

4.√【解析】略。

5.√【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第十一条规定，幼儿园教育要与0～3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

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