关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.以下哪项不属于我国幼儿园的任务（  ）

A.对幼儿实施保护和教育

B.培养创新人才，发展科学技术文化

C.为家长工作、学习提供便利

D.服务社会，为社会发展做贡献

2.对幼儿来说，“家具”这个词比“桌子”“椅子”等更难掌握,在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解，这因为幼儿的思维发展具有（  ）

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.逻辑性

D.抽象性

3.教师保护幼儿听力的措施不包括（  ）

A.减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大嚷

B.及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排

C.有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力

D.提供采光充足的互动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼

4.关于舒特—戴森0～17岁儿童音乐能力发展的一般特点，以下描述错误的是（  ）

A.2～3岁的儿童开始能把听到的歌曲片段模仿地唱出

B.3～4岁的儿童能感知旋律轮廓

C.4～5岁的儿童能辨别音高、音区，能重复简单的节奏

D.5～6岁的儿童有鉴赏协和音和不协和音的能力

5.《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（  ）

A.重视幼儿身心健康

B.维护幼儿合法权益

C.信任幼儿，尊重个体差异

D.培育幼儿良好的意志品质

二、多选题

1.家长是幼儿园重要的教育力量，原因在于（  ）

A.家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好的信息源

B.家长本身是幼儿园宝贵的教育资源

C.家长与教师的配合使教育计划的可行性等能更好地得到保证

D.幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法

2.制定幼儿园教育目标的依据有（  ）

A.幼儿园的师资力量水平

B.教育目的

C.社会发展的客观需求

D.幼儿身心发展的需求和特点

3.下列关于五岁幼儿掌握空间方位的说法，错误的是（  ）

A.开始以他人为中心辨别左右

B.开始以他人为中心辨别前后

C.开始以自身为中心辨别左右

D.开始以自身为中心辨别前后

4.下列属于引起幼儿无意注意的原因有（  ）

A.刺激物本身的特点

B.人自身的状态

C.人的知识、经验

D.人的性格及意志品质

5.我国《幼儿园管理条例》中，关于幼儿园教育职能的说法正确的有（  ）

A.幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行

B.幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法

C.幼儿园应当使用全国通用的普通话，任何情况下都禁止使用其他语言

D.幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】幼儿园教育的双重任务包括幼儿园对幼儿实施保育和教育；幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。此外，为提高基础教育打好基础也是幼儿园的重要任务。幼儿园具有公益性质，服务社会，为社会发展做贡献。

2.A【解析】具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

3.D【解析】D项属于视力的保护措施。

4.D【解析】英国心理学家舒特—戴森归纳的儿童音乐能力发展的一般年龄特征：5～6岁儿童能理解、分辨响亮之声和柔和之声；能从一些简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分。7～8岁儿童有鉴赏协和音和不协和音的能力。

5.D【解析】详见《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容。

二、多选题

1.ABC【解析】家长作为重要的教育力量表现在：（1）家长的参与极有利于幼儿的发展；（2）家长是教师最好的合作者，是教师了解幼儿的最好信息源；（3）家长参与幼儿在园的活动能够大大提高幼儿活动的兴趣和积极性；（4）家长与教师的配合使教育计划的可行性、幼儿园课程的适宜性、教育的连续性和有效性等都能更好地得到保证；（5）家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。

2.BCD【解析】制定幼儿园教育目标的依据包括：教育目的（教育方针）；幼儿身心发展的特点和可能性（学前儿童发展的需要）；社会要求和时代要求（社会发展的需要）。

3.ABD【解析】3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位。

4.AC【解析】容易引起幼儿无意注意的诱因有如下两大类：（1）刺激比较强烈，对比鲜明，新异和变化多动的事物；（2）与幼儿兴趣、需要和生活经验有关系的事物。

5.ABD【解析】详见《幼儿园管理条例》第十四条、第十五条、第十六条和第十八条。

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