关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动的角色是（  ）

A.兴趣的关注者

B.思考的合作者

C.关系的协调者

D.信息的导航者

2.幼儿注意发展的特征是（  ）占优势地位。

A.选择性注意

B.有意注意

C.无意注意

D.定向性注意

3.提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是（  ）

A.杜威

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

4.呼吸道传染病主要是通过（  ）

A.食物传播

B.空气飞沫

C.水源

D.虫媒

5.幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持（  ）相结合。

A.一致性、原则性

B.一贯性、灵活性

C.灵活性、原则性

D.一贯性、一致性、原则性

二、判断题

1.幼儿亲自动手、动脑的实践活动是对幼儿实施智育的唯一途径。（  ）

2.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（  ）

3.幼儿小肌肉群发育较早，大肌肉群发育较晚。（  ）

4.能借助一些词汇描述自己对音乐情绪的体验是中班幼儿音乐能力的发展特征。（  ）

5.《3～6岁儿童学习与发展指南》中规定，幼儿每天户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】良好的师幼互动关系要求教师不仅是幼儿活动的指引者、关系的协调者，更是幼儿游戏的参与者、合作者。题干所述体现了教师扮演思考的合作者角色。

2.C【解析】3岁前幼儿的注意基本上都属于无意注意。3～6岁幼儿的注意仍然是无意注意占优势。

3.B【解析】科尔伯格，美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，提出了“道德发展阶段”理论，他根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，在儿童思想道德教育中产生了很大影响。

4.B【解析】呼吸道传染病主要是通过空气飞沫传播。

5.B【解析】《幼儿园工作规程》要求：“幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”

二、判断题

1.×【解析】幼儿亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。

2.√【解析】学生的特点包括：（1）学生是教育的对象（客体）；（2）学生是自我教育和发展的主体；（3）学生是发展中的人。

3.×【解析】幼儿各肌肉群的发育是不平衡的。支配上、下肢的大肌肉群发育较早，1岁左右会走，3岁时上、下肢的活动更加协调，5岁时下肢肌肉发育较快，肌肉的力量和工作能力都有所提高。而小肌肉群如手指和腕部的肌肉群发育较晚，3～4岁还不能运用自如，往往不会很好地拿笔和筷子，5岁以后这些小肌肉群才开始发育，能比较协调地做一些较精细的动作。

4.√【解析】随着儿童思维、想象的进一步发展，4～5岁儿童对音乐的理解能力也在不断地发展。这一时期的儿童已能基本理解音乐所表达的情绪和情感，并由此产生一定的想象、联想。当然，这种理解能力通常表现为对歌曲及有标题的乐曲的理解。儿童已能借助于歌词及已有的生活经验、音乐经验来基本理解音乐所表达的音乐形象，但对于较为复杂的、没有标题的纯器乐曲的理解还有一定的困难。

5.×【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域中“身心状况”目标3的教育建议。

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