关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（  ）的特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.专业性

2.人类短时记忆的广度约为（  ）个信息单位。

A.7±2

B.2±7

C.2±5

D.5±2

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式成为（  ）

A.凌乱式构图

B.并列式构图

C.平行式构图

D.遮挡式构图

5.关于“幼儿为本”的教育理念，下面说法不正确的是（  ）

A.尊重幼儿人格

B.为幼儿提供适合的教育

C.调动幼儿的主动性

D.让幼儿主动选择课程

二、判断题

1.尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要以幼儿的意愿来安排教育活动。（  ）

2.“跳一跳，够得着”体现了幼儿园教育活动的全面性原则。（  ）

3.前运算阶段的儿童认知特点是“以自我为中心”去认识和感知世界的。（  ）

4.幼儿成长档案应重点搜集幼儿常态学习过程中的作品，这样才能保证所搜集到的作品能够真实呈现幼儿的学习水平。（  ）

5.观察、比较、操作、实验都是幼儿学习科学的方法。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】教师的教育机智是教师劳动创造性的体现。

2.A【解析】人的短时记忆广度为7±2个组块。

3.C【解析】7～11岁儿童认知发展处于具体运算阶段。

4.D【解析】遮挡式是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。

5.D【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，以幼儿为本就是要尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

二、判断题

1.×【解析】教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的认可与尊重。因此，不能说尊重幼儿的人格尊严和合法权益就意味着教师要以幼儿的意愿来安排教育活动。

2.×【解析】“跳一跳，够得着”体现了幼儿园教育活动的发展适宜性原则。找准每个孩子的“最近发展区”，使每个孩子通过教学活动都能在原有的基础上有所提高。

3.√【解析】前运算阶段的儿童思维的特点之一是自我中心，即儿童只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。日常生活中我们可以发现很多幼儿有自我中心思维的特点。

4.√【解析】档案袋是一种以儿童为中心的、可靠的评价，是以儿童真实生活的环境为背景的，而且表现儿童在一段时间内获得的成绩。档案的资料可以真实地包含任何事物，它们有助于提供教师和儿童一学期或一学年来所进行的学习过程的广泛图像。

5.√【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

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