关键词： 特岗教师 2023

一、单选题

1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（  ）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

2.以下不属于教学评价原则的是（  ）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.严格性原则

D.指导性原则

3.厌学是由人为因素造成的儿童（  ）

A.认知上的失调状态

B.情绪上的失调状态

C.意志上的失调状态

D.行为上的失调状态

4.课堂纪律管理的终极目标是形成（  ）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.任务促成的纪律

5.初中生李某经常违反学校的规定，上课不认真听讲，与同学嬉戏打闹。对于学生李某，学校可采取的教育方式是（  ）

A.收容教养

B.强制劝退

C.批评教育

D.开除学籍

二、多选题

1.现代社会的教育具有哪些特点（  ）

A.生产性

B.科学性

C.未来性

D.终身性

2.确定课程目标的基本依据是（  ）

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对社会的研究

D.对学科的研究

3.能力的个别差异表现在（  ）

A.能力类型的差异

B.能力发展早晚的差异

C.能力发展水平的差异

D.特殊能力的差异

4.某学生想采用启发式来解决遇到的难题，他可以采用的启发式方法有（  ）

A.爬山法

B.手段—目的分析法

C.算法

D.逆向搜索法

5.下列属于新课程在培养学生能力方面所倡导的是（  ）

A.培养学生获得知识的一致性和统一性

B.培养学生收集和处理信息的能力

C.培养学生分析和解决问题、交流与合作的能力

D.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力

E.获取新知识的能力

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】人的身心发展的顺序性规律要求教师在教育工作中要做到循序渐进。故选C项。

2.C【解析】教学评价的原则包括：（1）客观性原则；（2）发展性原则；（3）整体性原则；（4）指导性原则。

3.B【解析】厌学是由人为因素造成的儿童情绪上的失调状态。

4.C【解析】形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。

5.C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

二、多选题

1.ABCD【解析】虽然资本主义教育和社会主义教育存在根本性的差异，但与古代教育相比，在总体上，现代教育呈现出一些全新的特征：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。

2.ACD【解析】确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。

3.ABCD【解析】能力的个别差异表现在：（1）能力类型的差异；（2）能力发展水平的差异；（3）能力发展早晚的差异；（4）特殊能力的差异；（5）能力的性别差异。

4.ABD【解析】问题解决中常用的策略有算法和启发式策略。常用的启发式策略有手段—目的分析法、逆向搜索法（逆向推理法）、爬山法等。

5.BCDE【解析】新课程的具体目标之一就是改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

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