关键词： 全国招教 2018 幼儿园
一、单项选择
1.免疫时间很短，可多次感染的传染病为（ ）
A.流感B.水痘 C.麻疹D.风疹
2.坏血病是由于缺乏（ ）
A.维生素A B.维生素C C.维生素D D.维生素E
3.人畜共患的传染病是（ ）
A.甲型病毒性肝炎 B.钩端螺旋体病
C.血吸虫病 D.流行性乙型脑炎
4.下列不属于风疹症状的是（ ）
A.病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状 B.发烧当日或次日出现皮疹
C.耳后及颈部淋巴结肿大 D.起病突然、高烧可达40℃
5.下列不属于传染病三环节的是（ ）
A.病原体 B.传染源 C.传染途径 D.易感者
6.以下说法正确的是（ ）
A.患急性肾炎是由于患者免疫反应低下
B.患湿疹是由于患者免疫反应低下
C.患支气管哮喘是由于患者免疫反应超过正常
D.患艾滋病是由于患者免疫反应超过正常
7.下列属于肺炎症状的是（ ）
A.发烧、咳嗽、气喘 B.面色苍黄、易疲倦、患儿嗜睡
C.发烧、畏寒、嗓子痛 D.皮肤出红斑
8.下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是（ ）
A.缺锌影响智力
B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况
C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足
D.新生儿缺锌是母乳中缺锌
9.关于湿疹，以下说法不正确的是（ ）
A.可因食物过敏而致 B.可因灰尘引起过敏
C.可因羊毛、化纤引起过敏 D.病因易确定
10.保护易感者有效的措施是（ ）
A.与病人隔离 B.不去公共场所
C.进行各种预防接种 D.不接触病人用过的物品
二、多项选择
11.学前儿童的“三浴”锻炼是指（ ）
A.空气浴 B.沙浴 C.阳光浴 D.水浴
12.成人脊柱的生理弯曲有（ ）
A.颈曲 B.胸曲 C.腰曲 D.骶曲
13.学前儿童心脏的特点是（ ）
A.心脏相对重量大于成人 B.心脏排血量较少 C.心率慢 D.心率快
14.耳是由（ ）组成。
A.外耳 B.中耳 C.耳蜗 D.内耳
15.影响学前儿童身体生长发育的因素有（ ）
A.遗传因素 B.社会因素 C.环境因素 D.心理因素
三、判断题
16.安排学前儿童一日生活时，要注意劳逸结合、动静交替。（ ）
17.婴幼儿眼睛调节范围窄，距离近的物体不易看清。（ ）
18.幼儿在5岁或5岁以上，仍不能控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。（ ）
19.婴幼儿大脑皮层易于兴奋，容易疲劳。（ ）
20.学前儿童年龄越小，体温调节能力越差，天气寒冷时应多穿衣服，注意防寒保暖。（ ）
四、简答
21.简述学前儿童科学用脑的具体做法。
22.简述在组织学前儿童活动和锻炼时要注意的问题。
五、案例
23.大班幼儿洋洋九月就要入小学了，妈妈为了让洋洋更好地适应学校生活，每天洋洋从幼儿园回来以后，便让他做10道20以内的计算题和认读20个生字。可是洋洋总是被院子里孩子们的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中，后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想。
请从幼小衔接和幼儿注意分散角度分析洋洋完成任务效果不理想的原因。
参考答案
一、单项选择
1.A【解析】人类对流感病毒普遍易感，感染后即获得对同型病毒的免疫力，但维持时间短，8～12个月，不超过2年。各型及亚型之间无交叉免疫，且甲型流感病毒变异多，故可引起反复发病。
2.B【解析】坏血病是由于人体缺乏维生素C所引起的疾病。长期摄入不足或腹泻、呕吐等情况，都会造成缺乏维生素C，使胶原蛋白不能正常合成导致细胞联结障碍，使毛细血管的脆性增加，从而引起皮黏膜下出血，医学上称为坏血病。
3.B【解析】钩端螺旋体病是人畜共患的传染病。原因：动物被感染后，钩体在动物肾脏内生存繁殖，并随尿排出，污染水源和土壤，人接触了被污染的环境而被感染。
4.D【解析】风疹病发烧多为低烧，而不是40℃，其余三项均为风疹症状。
5.A【解析】传染源、传播途径和易感者构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺少其中任何一个环节，都不会形成传染病的流行。
6.C【解析】患支气管哮喘是一种多种刺激引起的呼吸道变态反应疾病，多种病因引起植物神经紊乱，免疫反应超过正常而引起支气管痉挛，发生呼吸困难。
7.A【解析】肺炎的症状有发烧、咳嗽、气喘等症状。
8.C【解析】锌的主要食物来源为动物性食品，如鱼肉、蛋、奶等，尤以瘦肉、鱼及牡蛎含量较高。
9.食物引起过敏，如牛奶、羊奶、鱼、虾、蛋等；可因灰尘、羊毛、化纤等引起过敏。但往往很难找出准确的原因。
10.C【解析】有计划地进行各种预防接种是保护易感儿童的有效措施。
二、多项选择
11.ACD【解析】略
12.ABCD【解析】略。
13.ABD【解析】略。
14.ABD【解析】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成。外耳和中耳是声波的传导装置，内耳是听觉器官的主要部分。外耳包括耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、鼓室和三块听小骨组成，三块听小骨指锤骨、砧骨和镫骨。内耳由半规管、前庭、耳蜗组成。
15.AC【解析】影响学前儿童生长发育的因素可分为遗传因素和环境因素，遗传因素决定了发育的可能范围，环境因素决定了发育的速度和终达到的程度。
三、判断题
16.√【解析】略。
17.×【解析】婴幼儿的晶状体弹性好，调节范围广，使近在眼前的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网膜上。
18.√【解析】幼儿在5岁或5岁以上，仍不能控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称“遗尿症”。所谓“经常”，是指5岁，每月至少有2次遗尿，6岁，每月至少有1次遗尿。
19.√【解析】由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱——易疲劳，加之易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。
20.√【解析】略。
四、简答
21.（1）利用“优势原则”让学前儿童兴趣盎然地投入到他所从事的活动中，培养学前儿童对事物探究的兴趣，发展其敏锐的观察力和积极的思维能力；
（2）利用“镶嵌式活动原则”，恰当安排学前儿童各项活动的时间、内容和方式，使学前儿童轻松地活动，动静交替，防止兴奋后产生过度疲劳；
（3）根据“动力定型”妥善安排学前儿童一日生活各环节，建立起良好的生活节奏养成习惯，保持良好的情绪。
22.(1)活动量要适当；(2)活动程序要符合生理要求；(3)剧烈运动后不宜马上喝大量的开水；(4)多在阳光下活动或睡眠。
五、案例分析
23.（1）①幼小衔接工作的重点应当放在培养幼儿的入学适应性上。教师要针对过渡期幼儿的特点及实际情况，着重培养幼儿适应新环境的各种素质，帮助幼儿顺利完成幼小过渡。而不是像案例中这样让洋洋学习20以内的计算题和认读20个生字。对幼儿进行小学化教育不利于幼儿健全人格的形成，危害幼儿的心理健康，不利于幼儿智力的全面发展，错过幼儿教育的“关键期”，不利于儿童天性的发展，容易形成错误的儿童观。
②不能把幼小衔接看作是单纯的物质准备和知识准备，家长应培养幼儿的学习习惯而非智力的发展。家长急于求成，反而使儿童求知兴趣下降，学习动力不强，缺乏上进心。就像案例中的洋洋，让他学习一年级的知识，造成孩子注意力不集中，缺乏上进心。
③幼儿阶段教师要动员家长做好幼儿入小学的准备，学习准备（生活习惯与学习习惯）：家长要有意识地让孩子学会按课程表取书，学会有条理地整理书包和管理好学习用品，从小养成孩子放置东西整洁有序，爱惜书本和物品，看书、握笔姿势正确，在固定地点认真、专心地看书、绘画等学习习惯。
（2）引起幼儿注意分散的主要原因有：
①连续进行的单调活动。案例中，妈妈为了让洋洋更好地适应学校生活，每天洋洋从幼儿园回来以后，便让他做10道20以内的计算题和认读20个生字。幼儿如果长时间处于单调的活动状态下，容易发生疲劳，由于疲劳又会分散注意。
②缺乏严格的作息制度。案例中，洋洋后完成妈妈的任务用了一个半小时，而且效果很不理想。家长没有让洋洋劳逸结合，只是一味地让洋洋做题和认读生字，家长应该保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
③无关刺激的干扰。案例中，洋洋总是被院子里孩子的笑声吸引，不到五分钟便会以各种理由开溜，注意力不集中。由于幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散，也就是引起了幼儿的无意注意。因此，家长应恰当地避免无关刺激的干扰，这在幼儿的学习活动中显得非常重要。
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