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全国招教 2018 幼儿园
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一、单项选择题1.下列表述属于行为目标的是（）A.体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识 B.会使用订书机装订自制图书C.积极参与仿编活动，体验仿编活动的成功感 D.喜欢参加制作指环的手工活动2.当发现某幼儿心理行为有问题时，教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况，与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况有效的家园沟通方式是（）A.家庭访问 B.书信便笺 C.家园联系手册 D.家长会3.幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（）A.日历的变化 B.季节的变化 C.针表的变化 D.生活作息制度4.幼儿理解能力发展的表现之一是（）A.从整体到部分 B.从定向性到选择性C.从主动到被动 D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明5.儿童先掌握的词性为（）A.名词 B.动词 C.形容词 D.代词6.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.长期目标7.国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A.实体法 B.程序法 C.成文法 D.不成文法8.我国幼儿教育机构的主体部分是（）A.社区活动中心 B.游戏小组 C.亲子班 D.幼儿园9.幼儿看到故事书中的“坏人”常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。A.情绪的冲动性 B.情绪的易变性C.情绪的两极性 D.情绪的感染性10.教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯。这种方法是（）A.语言法 B.行动练习法 C.环境体验法 D.移情法
【参考答案及解析】一、单项选择题1.B【解析】一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。它具体、明确，具有客观性和可操作性的特点。行为是期待孩子能够做到的某种行为，往往要用一个操作性动词表示。如“说出”“比较”“指认”“区分”等。B选项“会使用订书机装订自制图书”属于行为目标。2.A【解析】家庭访问的目的在于深入了解儿童在家中的真实情况，了解家长对学前教育的认识、态度和方法，了解家庭及其周围环境对儿童身心发展的影响。3.D【解析】幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，他们逐渐学习了借助于某种生活经验（生活作息制度、有规律的生活事件等）和环境信息反映时间。4.D【解析】学前儿童对事物的理解有以下发展趋势：（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；（2）从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；（4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。5.A【解析】在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为多，其次是动词，再次是形容词，后才是副词。6.C【解析】某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是具操作性的目标。7.C【解析】略。8.D【解析】略。9.A【解析】幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小，这种冲动越明显。10.B【解析】略。
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