关键词： 全国招教 2019

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1.陶行知说：“教师须具有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的（ ）

A.创造性

B.综合性

C.长期性

D.示范性

2.PQ4R是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是（ ）

A.布卢姆

B.托马斯和罗宾逊

C.安德森

D.施瓦布

3.批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（ ）

A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢弗勒

4.下列教学模式中，与翻转课堂的理念和组织形式相似的是（ ）

A.复式教学

B.合作教学

C.贝尔—兰喀斯特制

D.道尔顿制

5.德育过程即思想品德的实施过程，它的基本构成要素是教育者、受教育者和（ ）

A.德育环境、德育内容

B.德育环境、德育目标

C.德育内容、德育方法

D.德育环境、德育方法

6.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　)

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

7.学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　)

A.负迁移

B.纵向迁移

C.横向迁移

D.非特殊成分的迁移

8.以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务( )

A.遵守法律、法规

B.尊敬师长

C.遵守学生行为规范

D.努力学习、成绩优秀

9.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，( )

A.进入人力资源强国行列

B.进入高等教育强国行列

C.进入继续教育强国行列

D.进入幼儿教育强国行列

【参考答案解析】

1.B【解析】略。

2.B【解析】PQ4R方法是由托马斯和罗宾逊提出来的，改自他们的早期版本SQ3R。PQ4R是由几个步骤的首字母缩写组成，分别代表预习（Preview）、设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和复习（Review）。

3.A【解析】杜威反对将教育视为未来生活的准备，他认为教育即生活，提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”。

4.D【解析】翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习。而运用道尔顿制时，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。通过两者含义的比较，可以发现这两种教学模式比较接近。

5.C【解析】德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

6.A【解析】奥苏伯尔把动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身，是一种重要的和稳定的动机。自我提高内驱力不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种间接的学习需要，属于外部动机。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出：来的把工作、学习搞好的一种需要，通常在年龄小的学生身上比较常见。本题选A。

7.B【解析】纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。本题选B。

8.D【解析】《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：一是遵守法律、法规。二是遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。三是遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。四是努力学习，完成规定的学习任务。

9.B【解析】根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。本题选B。

10.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。本题选A。

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