关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.实现保教合一的前提是（  ）

A.良好的工作伙伴和师生关系 

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度         

D.幼儿的自理能力

2.他性子很急，每次拿小人书都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完。喜欢活动量大的活动，他上课时坐不住，随便站起来。以上行为表现判断他的气质类型偏于（  ）

A.胆汁质 

B.黏液质 

C.多血质 

D.抑郁质

3.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是（  ）

A.癫痫发作 

B.梦游症 

C.夜惊 

D.梦魇

4.社会领域的教育具有（  ）特点。

A.榜样示范 

B.言传身教 

C.实践体验 

D.潜移默化

5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（  ）

A.创造能力 

B.表现能力 

C.感受能力 

D.思维能力

二、多选题

1.环境创设过程的教育意义主要体现在（  ）上。

A.培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识 

B.培养幼儿的责任感

C.培养幼儿的合作精神                     

D.培养幼儿的审美能力

2.家庭教育的优势包括（  ）

A.强烈的感染性 

B.天然的连续性 

C.超强的权威性 

D.鲜明的针对性

3.以下关于幼儿时间知觉特点的阐述，正确的是（  ）

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早

D.幼儿对时间间隔（时隔）的估计及利用时间标尺的能力发展较早

4.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是使学生看到（  ）

A.努力是成功的重要条件 

B.运气的作用 

C.能力的作用

D.自己努力是有效的

5.以下哪些人员不得在幼儿园工作（  ）

A.有犯罪记录的人员 

B.有吸毒记录的人员

C.有精神病史的人员 

D.有传染病史的人员

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提。

2.A【解析】题干描述的特征属于胆汁质的气质类型。

3.D【解析】题干描述的是梦魇的症状。

4.D【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域的内容指出，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

5.A【解析】各领域提炼出的关键能力主要有：健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——人际交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。

二、多选题

1.ABC【解析】环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在：培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；培养幼儿的责任感。幼儿参与环境的创设，能切实地体验到自己做的事对集体的影响，从而培养幼儿的合作精神。

2.ABD【解析】家庭教育的优势有：（1）广泛的群众性；（2）强烈的感染性；（3）特殊的权威性；（4）鲜明的针对性；（5）天然的连续性；（6）固有的继承性；（7）内容的丰富性；（8）方法的灵活性；（9）家庭教育的及时性。

3.ABC【解析】时间知觉表现出以下特点和发展趋势：（1）时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高。7～8岁可能是时间知觉迅速发展的时期。（2）时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关。生活制度和作息制度在儿童的时间知觉中起着极为重要的作用，幼儿常以作息制度作为时间定向的依据。（3）幼儿对时间单元的知觉和理解有一个“由中间向两端”“由近及远”的发展趋势。（4）理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈正相关。有研究表明，大约到7岁，儿童才开始利用时间标尺估计时间。

4.AD【解析】根据成败归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。学生将成败归因于努力，有利于激发其学习动机。

5.ABC【解析】《幼儿园工作规程》第三十九条规定，幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。

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