关键词： 教师资格证

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题目《魔幻的颜色》

内容：

基本要求：

试讲时间10分钟

条理清晰，重点突出

学生掌握三原色，有适当板书

【教案设计逐字稿】

师：同学们好！同学们！你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什么作用？

生：可以画出好看的画！……

师：好，同学们说了很多水彩的不同作用，其实水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的颜色交朋友呢！我们平时见的那么多颜色，那什么样的颜色称为原色呢？

那我们先看一段卡通动漫，听听颜色自己是怎么说的。看完动画，观察出是几种什么颜色在说话吗？

生：三种

师：恩！对！这三种颜色都说了句什么呢？

生：他们可以组成不同的颜色。

师：好的，那我们在这里可以得出原色的定义了，不能由别的颜色调出来的颜色叫原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调和出，那么红、黄、蓝就叫三原色。好的，认识了三原色这三个朋友，那我们再来认识另外的一些朋友，首先还是先来看一个视频，观察一下三原色相加能不能变化成别的颜色？

我们再来观察一下这个三色轮，色圈中黄色和蓝色重叠的部分是什么颜色？ 蓝色和红色重叠的部分是什么颜色呢？ 红色和黄色重叠的部分呢？

好的，现在老师用色块演示一下，大家看对不对，红十黄=橙、黄+蓝=绿，蓝+红=紫.我们通过看图得出了这样一个公式，那这个公式到底对不对呢，我们来做个试验，大家先看老师示范，

老师取红、黄两杯水中的一部分混合，大家快看，它变颜色没有，变成了什么颜色？

生：橙色

师：恩，对！那说明我们公式的第一个是对的，下面就请同学上去验证后面的两个公式好不好，哇！同学们都很积极，那就请举手举的快的小明和小婵上去一人做一个试验好不好。

好的，我们的试验做完了，我们的公式都是对的？对不对？通过刚才的色水试验、我们发现三间色里，不管哪种颜色，都是有两种原色相加产生，因此，我们可以给间色下个定义，是什么？对，用两种原色调和成的颜色就叫间色，间色也有三个对不对？

生：对！师：好的，我们刚刚已经学习了三原色和三个间色，交了很多新朋友，现在我们就和新朋友玩一玩。使用水彩颜料，用三原色和用三原色调出来的三间色来画画，可以画漂亮的彩虹桥，可以画七色的七色花，来完成一张8开的作品.好的，大家开始行动吧。

学生开始画画。好，时间差不多啦，各组组长帮我把同学们的作品都收集起来，我们每个组选一张来大家一起欣赏一下，大家都说说他们的作品中，我们的朋友在哪里？原色，间色在哪里？恩，不错！今天我们学习了魔幻的颜色，颜色特别神奇对不对，能产生各种变化，我们今天学习了原色，间色，同学们都掌握的很好！

那我们今天的课就快结束啦，我们今天学习了色彩的知识，同学们下去之后，可以通过色彩来完成作品，用你们的画笔描绘出春天或者夏天等四季的不同感觉，也可以表达自己的心情或者天气等等！

好的，那我们今天的课就上到这里，同学们再见！

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